Kỳ thi HSG Duyên hải và Đồng bằng Bắc Bộ 2026 - Tin học - Khối 10

Alice tạo dãy số nguyên \(a_1, a_2, \dots, a_N\), cô cần thống kê số bộ ba chỉ số \((i, j, k)\) thỏa mãn hai điều kiện sau:

1. \(1 \le i < j < k \le N\);
2. \(a_i \le a_j \ge a_k\) hoặc \(a_i \ge a_j \le a_k\).

Yêu cầu: Cho dãy gồm \(N\) số nguyên \(a_1, a_2, \dots, a_N\), hãy đếm số lượng bộ ba thỏa mãn.

Input

• Dòng đầu chứa số nguyên dương \(N\) (\(N \le 3 \cdot 10^5\)).
• Dòng thứ hai chứa \(N\) số nguyên \(a_1, a_2, \dots, a_N\) (\(|a_i| \le 10^9\)).

Output

• Ghi ra một số nguyên duy nhất là số lượng bộ ba thỏa mãn.

Example

3
1 2 3

0

4
1 3 2 4

2

4
1 1 1 1

4

Scoring

• Subtask \(1\) (\(10\%\) số điểm): \(N = 3\).
• Subtask \(2\) (\(30\%\) số điểm): \(N \le 300\).
• Subtask \(3\) (\(30\%\) số điểm): \(N \le 3000\).
• Subtask \(4\) (\(30\%\) số điểm): Không có ràng buộc nào thêm.

Alice mới tạo ra một trò chơi tìm đường đi trên mặt phẳng tọa độ. Cụ thể, một nhân vật xuất phát tại vị trí \((x_s, y_s)\) cần di chuyển tới vị trí \((x_t, y_t)\) trong thời gian ngắn nhất. Tại mỗi đơn vị thời gian, giả sử nhân vật đang ở vị trí \((x_1, y_1)\) thì có thể di chuyển tới vị trí \((x_2, y_2)\) nếu \(\max(|x_1 - x_2|, |y_1 - y_2|) = 1\). Để trò chơi thêm thú vị, Alice đặt \(K\) vật phẩm ở \(K\) vị trí \((u_1, v_1), (u_2, v_2), \dots, (u_K, v_K)\), ngoài việc di chuyển với thời gian ngắn nhất, người chơi cần chọn đường đi để thu thập được nhiều vật phẩm nhất. Nhân vật di chuyển tới vị trí có vật phẩm sẽ thu thập được vật phẩm ở vị trí đó và thời gian thu thập là không đáng kể.

Yêu cầu: Cho các thông tin \((x_s, y_s), (x_t, y_t)\) và \((u_1, v_1), (u_2, v_2), \dots, (u_K, v_K)\), hãy tìm đường đi từ vị trí \((x_s, y_s)\) đến \((x_t, y_t)\) với thời gian ngắn nhất, trong số các đường đi ngắn nhất đó, chọn con đường đi qua nhiều vị trí chứa vật phẩm nhất.

Input

• Dòng đầu chứa năm số nguyên \(x_s, y_s, x_t, y_t, K\) (\(|x_s|, |y_s|, |x_t|, |y_t| \le 10^9; K \le 10^5\)).
• Dòng thứ \(i\) trong \(K\) dòng sau chứa hai số nguyên \(u_i, v_i\) (\(|u_i|, |v_i| \le 10^9\)).
• Vị trí các vật phẩm là phân biệt và khác với vị trí xuất phát cũng như vị trí đích.

Output

• Ghi ra thiết bị ra chuẩn (màn hình) gồm một số nguyên không âm là số vật phẩm nhiều nhất có thể thu thập được.

Example

0 0 4 0 3
1 1
3 -1
2 0

3

0 0 4 0 4
1 1
2 2
2 0
3 -1

3

0 0 2 2 1
0 1

0

Scoring

• Subtask \(1\) (\(25\%\) số điểm): \(K \le 10\).
• Subtask \(2\) (\(25\%\) số điểm): \(K \le 20\).
• Subtask \(3\) (\(25\%\) số điểm): \(K \le 3000\).
• Subtask \(4\) (\(25\%\) số điểm): Không có ràng buộc nào thêm.

Alice có \(N\) bình nước giống nhau, mỗi bình có thể chứa được \(V\) lít nước. Hiện tại, bình thứ \(i\) (\(1 \le i \le N\)) chứa \(v_i\) lít nước (\(v_1 + v_2 + \dots + v_N = V\)). Alice muốn thực hiện một dãy các lần đổ nước giữa các bình để số lượng bình rỗng là nhiều nhất. Mỗi lần cô có thể đổ nước từ bình \(i\) sang bình \(j\) nếu \(v_i \ge v_j\) một lượng nước bằng \(v_j\) lít, sau khi đổ bình \(i\) còn \(v_i - v_j\) lít, bình \(j\) có \(2v_j\) lít.

Yêu cầu: Hãy tìm một dãy các lần đổ nước để số bình rỗng là nhiều nhất.

Input

Dữ liệu vào từ thiết bị vào chuẩn (bàn phím) có khuôn dạng:

• Dòng đầu chứa số nguyên \(T\) (\(T \le 10\)) là số bộ dữ liệu, tiếp theo là các nhóm dòng, mỗi nhóm có khuôn dạng:
  • Dòng đầu chứa số nguyên dương \(N\) (\(2 \le N \le 10\)).
  • Dòng thứ hai chứa \(N\) số nguyên dương \(v_1, v_2, \dots, v_N\) (\(v_1 + v_2 + \dots + v_N = V \le 10^{12}\)).

Output

Ghi ra thiết bị ra chuẩn (màn hình) gồm \(T\) nhóm dòng, mỗi nhóm mô tả lời giải tương ứng một bộ dữ liệu theo khuôn dạng:

• Dòng đầu ghi số nguyên \(S\) là số lần đổ nước.
• Dòng thứ \(t\) (\(1 \le t \le S\)) trong \(S\) dòng sau, mỗi dòng ghi hai số \(i, j\) cho biết lần đổ thứ \(t\) đổ nước từ bình \(i\) sang bình \(j\).

Example

2
3
1 2 3
4
1 1 1 1

2
3 1
2 3
3
2 1
4 3
3 1

Giới hạn

• Subtask \(1\) (\(20\%\) số điểm): \(N = 3\) và \(V \le 300\).
• Subtask \(2\) (\(20\%\) số điểm): \(N = 3\) và \(V \le 3000\).
• Subtask \(3\) (\(20\%\) số điểm): \(V \le 3000\).
• Subtask \(4\) (\(20\%\) số điểm): \(N = 3\).
• Subtask \(5\) (\(20\%\) số điểm): Không có ràng buộc nào thêm.